近日中大亞太研究所完成的調查指，在6,900名家長中，四成受訪家長不認同「贏在起跑線」的說法，但其實學前教育是否必須的？根據最近一份於美國兒童發展研究學會（The Society for Research in Child Development）兩年一度會議上發表的研究指，嬰兒在六周後接受教育，他們與父母有更好的關係。

美國維珍尼亞理工學院暨州立大學（Virginia Polytechnic Institute and State University）自1971年開始，對111名嬰兒進行對照試驗，學者假設嬰兒由出生至幼兒園的5年教育具有關鍵作用，故將嬰兒分成「教育組」（57人）和「對照組」（54人），兩者之差別在於「教育組」的嬰兒，由六周大至進入幼兒園之前，會接受每周五天，維持5年的學前教育。

至今他們已經分別有39至44歲，當中有78人願意再接受訪問，結果發現，不論是父親還是母親，「教育組」比「對照組」和父母有較親密的關係，而在工作方面，「教育組」比「對照組」有更多人有全職工作，最後在資產方面，「教育組」擁有物業、私家車、電腦、支票賬戶或儲蓄賬戶的人，都比「對照組」的人多。研究亦發現，「教育組」更着重社會平等，更願意幫助弱勢社群。研究人員解釋，通過老師和嬰兒的互動，他們可以更快學習到對話和閱讀的能力，特別在嬰兒期，而這是愉快的事情，並非一種煩惱。

資料來源︰
The meeting of the Society for Research in Child Development：http://bit.ly/2oKEmob

記者︰盧逸文

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