童書繪本可以多有趣？很多時候，優秀作品的水平真的可以超乎想像。

　　今次推介的《Du Iz Tak?》是2017年凱迪克獎的得獎作品，中文版叫《嘟伊答？》，作家是卡森．艾莉絲（Carson Ellis），作品以昆蟲做主角，大概你會說這不是甚麼新鮮事嘛！用昆蟲來當主人翁的童書真的多得很呢！《Du Iz Tak?》特別之處在於故事裏頭創造了一套昆蟲語，當中主角、配角就是以他們的語言對答，昆蟲語？完全不懂嘛！究竟搞甚麼鬼，看得明嗎？看着看着，心裏不期然產生一連串問號。

我以為作家卡森．艾莉絲不是語言學家，至少也應該是個昆蟲學家吧，誰知道她只是個愛好園藝的設計師！書中那些昆蟲語是她個人憑空杜撰出來的。


作者以另類創作方式，讓孩子自行從昆蟲語演繹故事。

故事一開始，是兩隻小豆娘看着地上冒出的綠芽，相互開始討論起來：
「嘟伊——答？」
「麻——拿努。」

跟着同樣的背景，今回出現了三隻小甲蟲，你一句我一口：「嘟伊——答？」
「麻——椅巴——嘟伊——噗朗。」
「答——馬——噗朗？」
「麻——拿努。」

整個故事就是由不同昆蟲對着小綠芽，發出一連串「咕嚕咕嚕」聲音。真的是一個字也看不懂，完全摸不着頭腦啊！我想既然花了錢買書，沒理由就此放棄，於是繞過那些令人頭痛的昆蟲語，自行推敲究竟他們是甚麼葫蘆究竟在賣甚麼藥。我可以根據蟲蟲的肢體動作、表情，還有他們的說話語氣，利用每句結尾的標點符號，猜到當中部份的意思。不信？你也不妨試試看，這最適合大人小孩代入不同昆蟲，模仿他們的語氣，化身蟲蟲劇場內的不同角色，再配上自創對白。

作者說她之所以放棄人類的語言，是想讓讀者沉浸在圖畫書世界，藉着這創作方式讓孩子進入另一個世界，「雖然我們不會說昆蟲世界的語言，但是我們可以嘗試學習，起碼可以弄懂它的意思。」在這過程中，由讀者自行演繹故事。昆蟲語自然變成一套說法，小朋友只要前後對照多念幾次，做出簡單的分類及歸納，就會不難明白當中的意思。

如果最終還是參透不了昆蟲語，只要拿出書本摺頁內的對照卡，這就是答案啦。大人當然不要太早「開估」，要小孩多觀察畫面的細節變化，想像出昆蟲的表情、語氣用詞，用推理、解讀，這才是《Du Iz Tak?》的樂趣喔。走筆至此，你大概還是抱持懷疑態度吧！來，來，來，自己試一下，擔保你會樂在其中。

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撰文：鄺穎萱
編輯：梁浩維
美術：黃創泰

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自言自語