意大利詩人但丁曾經說過：「道德可以彌補知識的不足，知識無法填補道德的空白。」處身今天紛亂的社會，我們不禁會問，今天的教育訓練會否側重智育而忽略了培養品格呢？

品格的培養是內在的學習，是長期模仿、觀察，內化的結果，潛移默化的歷程，無法立竿見影，一蹴而至。中國人說「三歲定八十」，三歲的孩子還未入學，指的不是「智」方面，反而是宅心是否仁厚、會否替別人着想、懂禮貌嗎？誠實正直嗎？香港父母對子女的知識、多元智能培育投放很多心血，年紀輕輕已經學習三文兩語，不乏音樂、戲劇、繪畫，舞蹈，其實這樣是否就能夠贏在起跑線？培育下一代成才，給予他們優越環境，成為人生勝利組，是不少父母的目標，但若果欠缺品格教育，即使他日晉身精英階層，事業成功，也不會贏得別人的尊重。

我在這裏介紹過《The Empty Pot》繪本，這是外國品格教育的推薦讀本，今次再來另一本好書，書名叫做《Ruthie and the（Not So）Teeny Tiny Lie》，作者是Laura Rankin。故事的主人翁是一個上幼稚園的小狐狸Ruthie，她很喜歡收集細小的東西，閒時更會拿來把玩，自得其樂。一天小息時候，她在草地上玩耍，在身旁不遠處看到地上一個小小的方形盒子，盒子裝有按鈕及觀看的窗口，後發現原來是枚微型攝影機，便歡天喜地四處取景。

突然同學小熊Martin跑來對Ruthie說攝影機是屬於他的，是自己生日時候人家送他的禮物，Ruthie不捨得將心愛物件交還對方，便隨口說：「這才是我的生日禮物，不是你的。」雙方你一言我一語，爭辯起來，最後只有找老師評理，老師因為未能立時查明狀況，建議攝影機暫時由她保管。Ruthie當然心裏有數，害怕東窗事發，變得忐忑不安，就是連簡單的數學題也答不上，回家的路變成漫長無盡頭，就是她平日最愛的芝士粉，也變得毫無吸引力。惶惶不安的感覺揮之不去，最後決定向父母說明事情始末，媽媽鼓勵她向老師交代一切。Ruthie憂心忡忡，害怕老師訓斥，更擔心Martin日後疏遠自己，思前想後，她還是硬着頭皮向老師坦白，老師不但沒有責備反而一抱入懷，稱讚她有勇氣面對過失。認真面對自己做過的事，Ruthie發覺步伐忽然輕鬆起來，再深的數學題也難不倒她。

故事簡單直接，就是講了大話不是大錯，最錯是為了一個大話而甘願忍受各種負面的情緒，令自己陷入困境。環顧四周，多少人為了圓謊而費盡心思，推卸責任、諉過於人，一個缺乏品格的人，他的人生會是怎樣？晚上可以安睡嗎？

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撰文：鄺穎萱
編輯：梁浩維
美術：孔文彬

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聽落唔錯喎