在北京出席十九大會議的中共教育部長陳寶生，接受港台訪問表示近期在香港出現的港獨思潮，與教育有關，特區政府有責任推行國民教育。他表示，「為什麼走到這一步，我相信香港人心知肚明。」陳寶生指出，特區政府的國教課程是否跟隨內地的愛國教育使用的課程，由特區政府自行決定，但他又指香港推行課程應該要把中華民族五千年走到今天，包括中共建國以來的六十八年的歷史，將「偉大的進程」告訴香港青年人，令他們認同自己是中國人，增加民族自豪感。

只要有自由
對於歷史教育，我是舉腳贊成，當年李國章和羅范椒芬雙劍合璧推教改，廢了必修中史科，又加了必考的通識科，大大開闊了學生視野，關心時事、放眼世界，培育出傘下世代來，二人居功至偉。今次特區又再推初中必修近現代史教育，恐怕洗腦未成，已先培育出「厭共厭中」新一代！只因互聯網資訊自由時代，要像內地教出一面倒熱愛共黨及習近平偉大領導的學生，難矣！

首先中共建政六十八年的偉大進程，不是共黨說了算，這六十八年不教由自可，一旦洗腦定必出事！殖民地歲月，中史科只教到民國結束，還可借唐太宗威震中亞、四大發明、鄭和下西洋等威水史，令學生對華夏歷史文化有一份景仰，只要變成了「中華膠」日後就好辦事，今天強要香港學生崇拜中共，最後只會適得其反，這涉及中共現代史變成政治宣傳後存在的三大漏洞：腐敗民國、抗日領導及人民翻身這三段歷史。


《Forgotten Ally》一書認為西方貶低蔣介石領導抗戰對全世界的貢獻。

三大關鍵問題
1）中共「偉大的進程」一拯救中國人於蔣介石獨裁貪腐政權。究竟國民黨時代的中國實際情況是否如中共宣傳那樣惡劣？我介紹老師看港大歷史系講座教授Frank Dikotter（馮客）民國史著作《The Age of Openness: China before Mao》，此書推翻我們對民國的刻板印象，民國才是中國人最開放的時代，全書共分四章：第一章「開放的管治」（Open Governance）討論民國初年在混亂表象下的政治開放，其餘三章分別探討「開放的疆界」、「開放的思想」、「開放的市場」，作者力斥「民國時期是過渡階段」的說法不正確，毛澤東的鎖國才是中國發展中的「不正常」階段，1979年鄧小平改革開放不過是重回民國的正常軌迹。此書總結了西方近十年來民國史研究最新成果，打破共產黨政治宣傳，再現另一種民國歷史。

2）中共「偉大的進程」二拯救中國人於日本帝國主義侵略。香港還有參加抗日的國民黨軍人，老師夠膽竄改抗戰歷史，跟隨共產黨宣傳抗日戰爭是由中共領導嗎？我介紹各位老師看牛津現代史教授Rana Mitter作品《Forgotten Ally：China's World War II1937-1945》，中文版叫《被遺忘的盟友》，作者客觀地描述了中國國民黨軍隊孤軍抗戰，知其不可為而為之，戰爭死亡人數近二千萬，所有現代建設被戰火摧毀，全軍民付出沉重代價。

3）中共「偉大的進程」三拯救中國人於貧窮，實現百年來求富求強目標。香港仍有大量由1962年至1972年拚死偷渡來港的大陸人，他們親身體驗了土改、肅反、鎮反、大躍進、文革，怎樣可以跟隨政治宣傳，肯定改革開放頭三十年「成就」，掩蓋造成三千萬人非正常死亡的真相呢？我先前在此介紹過高華、馬若德及馮客關於延安整風、大躍進大饑荒及文革的研究。這些書本在香港仍然可以買到，有些文學作品，更可加深學生的感性認識，例如章詒和《往事並不如煙》或楊絳《我們仨》。
各位老師，請大家認真去教這些歷史。

撰文：劉細良
編輯：施明慧

source : https://hk.lifestyle.appledaily.com/lifestyle/special/daily/article/20171027/20195431
+++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++
民國當然好野