初中中史課程修訂展開第二期諮詢並公佈詳細課程大綱，料最快2020/21學年於中一落實新課程。教育局2013年成立專責委員會檢討初中中史課程，早前亦發佈第一階段諮詢稿，指新課程大綱將新增香港史，惟第二階段諮詢稿卻未見如六七暴動的香港史重要事件。

該專責委員會主席、中大文學院院長梁元生於傳媒簡報會上，多次被追問相關問題。梁解釋，六七暴動屬香港史重要課題，惟課程大綱的延伸部分及中國歷史部分均不會有相關內容，指因中史課程是希望以中國歷史為主軸的情況下，讓學生整全、完整地學習中國歷史發展的脈絡。

他補充，六七暴動與民革時期是中國近代史的紛亂時期，稱自己亦曾經歷六七暴動，他回憶中的六七暴動充滿銷煙味，惟相關情況不宜列入課綱，稱「完全靠回憶嘅寫法」不是委員會訂立課綱的標準，又指如因派系矛盾因致的動盪等分析性、解釋性的內容，亦不包括在是次課程大綱。梁強調，課程大綱只屬框架，框架內的詳細教學內容、題目則要交由書商、教師的專業判斷。

教育局副秘書長康陳翠華指，是次課程大綱僅是課程框架，不會鉅細無遺地將史事逐一列出，稱委員會亦未有禁止教師教授相關內容，「如果大家行有餘力，亦覺得相關內容重要嘅話，教師都可以將內容放上去（課堂），教育局在此事上亦無既定立場」，稱望各界尊重委員會的專業意見，強調委員會只是勾勒綱領，未有對個別史事「關門」，未來亦會與書商、教師就課程詳細內容舉行會議。

康陳翠華又直言香港有出版自由，局方會據課程大綱及課本質素審批教科書，對於教育局與書商的會面細節；她亦望大眾不要將政治放入課程框架，稱將學習國家歷史視之為「洗腦」是不公允，未來陸續亦會有教科書面世、學生或教師學習新課程時，反問記者：「呢個世界難道逃得過公理？」直言不會有所謂的「洗腦教育」。

教育局總課程發展主任陳碧華則回應，指中三中史大綱內的「中華民國與中華人民共和國」課程目的，是要學生學習「1911年現代化國家的建立與面對的困難」及「共和國的成立與發展」，亦強調六七暴動不是不重要，惟在教授中港關係時，除政治事件外亦有其他內容，「好似回鄉探親，好似購入東江水，都可以係民生、經濟角度講返相關內容」。

教育局今早就初中中史課程檢討展開第二階段諮詢舉行傳媒簡報會，惟會後才經電郵向傳媒派發第二階段諮詢稿。課程框架繼續源用第一階段主要以朝代劃分的九大歷史時期，即中一教授「史前至夏商周」、「秦漢」、「三國兩晉南北朝」，中二教授「宋元」、「明」、「清」，中三教授「中華民國」、「中華人民共和國」；每一時期均會教授「政治演變」、「文代特色」、「香港發展」三部分。

早前業界一直指課程比重失衡，教師或未能趕及在三年合共150個中史課節中，完整授畢「政治演變」。局方今亦修訂建議課節數量，「政治演變」部分由原本只佔整體課時65%增至75%，「文化特色」則由25%減至15%，部分如舞藝、石窟藝術、唐朝婦女生活等課程則編為選教課題，亦刪去有關周朝禮樂、青銅器對當代發展等學習內容，「香港發展」則節數不變，仍維持於一成的整體課時。

https://hk.news.appledaily.com/local/realtime/article/20171030/57395211

有樣野好似叫口述歷史 ?
如果又唔可以政治化，或者牽涉派系就唔得，咁成本中史燒得