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在家自學，媽媽冰冰指出父母的工作、作息時間很重要，才可以配合孩子的學習日程。

教育，不只是一條路──然而，在香港走另類教育路有多難？去年得悉兒童藝術工作者陳渝英（冰冰），為其女兒李澄休學一年，在家自學，讓屬「細B」（該年入學仍未足6歲學童）的女兒，按自己的成長進程、學習步伐探究知識……為她製造一個「遊戲年」，用另一種方式學習，「現在小朋友升上小一已經準備好，全副武裝，我有反思，自己的小朋友是否繼續行這條路？於是決定遲一年入學，讓她輕鬆些多玩一年，準備好些，信心滿滿才升小學。」這一年，父母跟小人兒同步學習，過了一個精采的遊戲年。

現正處於小一「叩門」面試階段，6歲的李澄最終放棄面試揀了「1-1-1」的學校（即自行派位、統一派位甲、乙部志願均將該校放在首位），入讀現在派到的新辦學校。冰冰跟丈夫 Frankie同樣是兒童藝術教育工作者，早見慣這代小學催谷文化；而她是青年輔導學碩士，亦從事兒童心理輔導工作，近年處理不少小學生的情緒問題，源頭乃幼稚園開始已累積壓力；亦有好些初中學生個案厭倦上學，因為小學階段過度學習，喪失學習動力，令身為人母的她，更有意識要尊重女兒個人成長進程，力有不逮亦不是逼她趕上主流的學習進度，「我們幼稚園已揀了一間輕鬆學校，不催谷，以探索形式學習，沒刻意大量抄寫……身邊朋友開始問：『你沒有跟她操練？』K2已經開始做。」

非學制逃兵　媽媽想鞏固女兒基礎
去年揀學校時，發覺大部份學校的課程都很趕急，當時女兒的幼稚園，為了小一銜接，多少也有些學術鞏固內容，而冰冰發現，女兒理解文字和數感（對數學的敏感度），該未符合小一學生的標準，卻不想揠苗助長，只想她慢慢學習，遂決定休學一年，來一個「gap year」遊戲年。「我們不是逃避，只想鞏固好她的基礎，令她有自信心才上小學。」

她跟丈夫，無論學歷、工作時間彈性等，皆有條件讓女兒繼續在家自學，甚至揀她認同的華德福教育，不過，讓女兒重返主流，乃尊重其意願，「她很喜歡群體生活，與小朋友互動，這年『遊戲年』過得很開心。我從其他朋友得悉，上小學後子女有很多功課很辛苦，又很羨慕她的女兒在家自學……不過，她其實很期待上學。」亦不擔心過了整年「自由」生活而慵懶，「反而，她『餓了』一年，很渴求上學讀書，這方面我們並不擔心。」當然，她早做足資料搜集，考到的新營辦學校主張愉快學習，且奉行「粵教中」，新校長對兒童文學推廣該可應用在課程上，令她更有信心。


兩母女在家一起看書，是自學年的主要節目。


冰冰強調幼兒從小學習自理很重要，女兒李澄由個人護理，到煮食打掃都識。


善用各社區資源學習很重要，父母從旁引導，與她一起經歷不同的體驗。

在家學自理　不停睇展覽行博物館
在家自學的一年，李澄有更多時間在家學自理：煮早餐，由打蛋、煮粉麵都識；刷牙洗臉，幫忙媽媽打掃，執拾個人物品，先為自己負責任；爸爸Frankie覺得，遊戲年不是開心那麼簡單，而是小朋友有時間去學自理，以及沉澱自己，學習解難，「當然，可以有多一年陪她，彼此關係更好……要知道，上小學後，她會忙，漸漸有自己生活圈子，會少了親密的時間。」

媽媽計劃的「遊戲年」是與李澄一起構思每天活動──參考過在家自學的家長朋友的意見，原本編排好每天固定的時間表，不過，往往會有很多突發事件打亂程序；因此，她隨心編排活動，「我們會一起計劃遊走不同社區，去不同博物館參觀，其實，坊間真的很多不同機構辦形形色色活動，供公眾參加──我們不是全能，她有些東西一定跟人學，好像運動。」

小人兒幾近走遍全港的公私營博物館，不同藝術展覽，冰冰肯定的說，本地社區資源並不匱乏，亦算便宜，只需要花時間。而李澄早已養成看展覽的習慣，就算大人覺得沉悶的展板形式裝置，她也看得津津有味，反而媽媽要裝作感興趣，不住發問，令她探知慾更強。
「我們要容許自己的時間表有彈性、變化……像下雨，我們計劃去戶外活動便得改期；我們工作上有變動，她得跟我們的時間表等……小朋友會明白的。」冰冰最開心的，是李澄今年大量閱讀，培養了良好的閱讀習慣，除了豐富了文字的語感，也驅使她創作屬於自己的圖書，全都是透過閱讀令她得到靈感。

至於去不同社區瀏覽，是女兒教曉她留心社區的人與事，「平常逛街，我不會停下來觀賞街頭表演，反而是她留心，拉我停下來看表演……她令我也慢下來，依照她的步伐學習，這點我不時提醒自己。我亦因為她，主動與表演者攀談──是她敲醒我的心，我們大人往往要很快，小朋友的角度，看得很細微，我便常常跟她落社區與不同人閒聊。」這亦令她跟女兒的親子關係更形親密。「沒有功課壓力，這一年我們有時間，是攞個心出來傾偈。」


冰冰有給李澄做補充練習，按她的能力給一點小一內容，她發現女兒的學術能力不自覺地進步。



不催谷學術　女兒曾懷疑「慢過人」
冰冰強調，休學一年不是要追上小一進度，李澄有做幼稚園高班的練習，跟去年對比，無疑掌握的學術概念更清晰；反而一些小一才開始學的概念，像時間，小人兒從圖書閱讀得悉概念，主動問媽媽怎樣看時間，她倆便一起學習看時鐘，從中學加減概念等等。

同樣是小一學生會接觸的學術內容，冰冰說，女兒是按自己的興趣、能力去學習，而不是在一個「催谷」的環境去學，女兒相對掌握得好，探究知識的興趣與能力更強，這正是自己想給她慢慢學習，按自己步伐學習的原因。

她坦言在家自學，媽媽的壓力、情緒源自於一個長時間要對着小朋友，特別她任何時間也發問，自己多少想有閒下來的時間，「廿四小時黏着父母，真的很累，還記得9月開始，我累得有後悔的感覺……然而，女兒都同樣適應不用上學的日子，只對着我與爸爸，以及定時相見的朋友仔。」

「老實說，每天帶她去不同地方，我的精力畢竟有限，她則無限，每天10時我累得一定要睡覺，我也有自己的工作……所以，跟另一半溝通很重要，我需要跟爸爸互相對調角色，我也可以休息，外出與朋友食個飯。」冰冰如是說。

要考慮休學一年，她更需要考慮女兒的心理狀況，「她會覺得自己跟朋友不同，曾說過：『我再返學，咪慢過朋友仔一年？』我知道她有不開心，跟她說過：『你不是慢過人一年，而是多過人一年可以遊戲』，聽罷，她安心多了。」教育不只一條路，家長若果選擇幼稚園在家自學，可想過除了父母的時間編排，小人兒的心理狀況更敏感？






李澄的遊戲年，充滿不同社區的回憶，不用花費太多，只要家長有時間帶子女去探索。

點解可以休學？
根據「教育條例」凡適齡兒童（5歲8個月至7歲）可在該年根據小一入學統籌辦法申請小一學位（只可參與派位一次），而開學未滿6歲（即俗稱「細B」）則可選擇重讀幼稚園，或像李澄般在家自學一年，始參加「大抽獎」。

記者：羅惠儀
攝影：張志孟，潘志恆
（部份照片由受訪者提供）

source : https://hk.lifestyle.appledaily.com/lifestyle/family/daily/article/20180614/20419473
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其實得唔得