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家中藏書量多，只存不讀另有用途？
家中藏書量多，只存不讀另有用途？[/size=5]
2018年10月16日 by Tan Ha Lam
本港閱讀風氣近年愈來愈薄弱，調查顯示超過 3 成成年受訪者 1 年內沒有閱讀過實體書，加上居住環境寸金尺土，家中藏書量也自然難以豐富。不過，大部分人對於家中藏書不多也不以為然，認為網上閱讀已經足夠有餘。但最近就有外國研究顯示，家中藏書量豐富，即使沒有增加閱讀量，也可以提升教育成果。
澳洲國立大學（Australian National University）及內華達大學（University of Nevada）研究員進行一項關於哪些國家是最大書迷國的新研究中，發現擁有大學學位，但成長時期家中較少書的人，與 9 年級就離開學校，而年少時家中有許多書籍的人，具有相同識字水平；16 歲時的家庭書籍數量與晚年的識字率、計算能力與資訊科技技能有直接正面關係，反而與一個人的高等教育程度，或到了成年後的閱讀頻率無關。研究結果發表於期刊 Social Science Research。
平均而言，澳洲每個家庭擁有 148 本書，但 35% 的家只有 65 本；書迷國愛沙尼亞平均則有 218 本，35% 擁有 350 本以上的書；北歐挪威家庭平均有 212 本、瑞典有 210 本，擊敗英國的 143 本以及美國的 114 本；至於亞洲地區，日本有 102 本，新加坡只有 52 本。土耳其的平均水平最低，只有 27 本，60% 的家庭表示他們只有 5 本書。
研究主要作者，國立大學的 Joanna Sikora 博士表示，青少年接觸書籍，能夠為「學術文化」奠定基礎，無論在社會上是優是劣，在教育上都可以終身受益。書本的好處正是在於提供平等機會，與個人的教育水平、成人、性別、年齡或父母的教育水平無關。僅看澳洲的數據，家中更多書的人在財富管理、智商、學校成績上也發現了相同趨勢。
研究人員調查了 31 個國家的成年人，年齡介乎 25 歲至 65 歲之間，並詢問他們 16 歲時在家中有多少本書。結果顯示，對成長於環境水平欠佳的家庭來說，家中有藏書具有最大的正面影響。低收人家庭的孩子接觸到書，可以縮短教育差距，Sikora 說：「無論受何控制，我們總能在環繞書籍的成長環境中得到優勢。」特別是在處理文字方面。
Sikora 亦指出，團隊在研究中驚訝地發現，家中書籍甚至可以提高個人的數學和資訊科技技能：「過往傾向認為這是不同的技能。你要不就是文字人，要不就是數字人，但這些數據告訴我們，事實完全不是這樣的，我們沒想到。這不只是你小時候看書，你以後也會擅長讀書，原來還會長於完全不同的領域 —— 數碼環境。」
雖然家中有書香可帶來優勢，但 Sikora 仍然強調只藏不讀，好處當然不會比真正閱讀多，她說：「難以說只沾過手，然後就可以自認『已經讀了很多書』。當中還有更多，書籍和閱讀是個完整的綜合體。而對年幼的孩子來說，看到他們的父母和其他身邊人閱讀，是很重要的。」身教就是培養兒童閱讀的最好方法。
原文：
http://www.cup.com.hk/2018/10/16/book-change-your-life/
2018年10月16日 by Tan Ha Lam
本港閱讀風氣近年愈來愈薄弱，調查顯示超過 3 成成年受訪者 1 年內沒有閱讀過實體書，加上居住環境寸金尺土，家中藏書量也自然難以豐富。不過，大部分人對於家中藏書不多也不以為然，認為網上閱讀已經足夠有餘。但最近就有外國研究顯示，家中藏書量豐富，即使沒有增加閱讀量，也可以提升教育成果。
澳洲國立大學（Australian National University）及內華達大學（University of Nevada）研究員進行一項關於哪些國家是最大書迷國的新研究中，發現擁有大學學位，但成長時期家中較少書的人，與 9 年級就離開學校，而年少時家中有許多書籍的人，具有相同識字水平；16 歲時的家庭書籍數量與晚年的識字率、計算能力與資訊科技技能有直接正面關係，反而與一個人的高等教育程度，或到了成年後的閱讀頻率無關。研究結果發表於期刊 Social Science Research。
平均而言，澳洲每個家庭擁有 148 本書，但 35% 的家只有 65 本；書迷國愛沙尼亞平均則有 218 本，35% 擁有 350 本以上的書；北歐挪威家庭平均有 212 本、瑞典有 210 本，擊敗英國的 143 本以及美國的 114 本；至於亞洲地區，日本有 102 本，新加坡只有 52 本。土耳其的平均水平最低，只有 27 本，60% 的家庭表示他們只有 5 本書。
研究主要作者，國立大學的 Joanna Sikora 博士表示，青少年接觸書籍，能夠為「學術文化」奠定基礎，無論在社會上是優是劣，在教育上都可以終身受益。書本的好處正是在於提供平等機會，與個人的教育水平、成人、性別、年齡或父母的教育水平無關。僅看澳洲的數據，家中更多書的人在財富管理、智商、學校成績上也發現了相同趨勢。
研究人員調查了 31 個國家的成年人，年齡介乎 25 歲至 65 歲之間，並詢問他們 16 歲時在家中有多少本書。結果顯示，對成長於環境水平欠佳的家庭來說，家中有藏書具有最大的正面影響。低收人家庭的孩子接觸到書，可以縮短教育差距，Sikora 說：「無論受何控制，我們總能在環繞書籍的成長環境中得到優勢。」特別是在處理文字方面。
Sikora 亦指出，團隊在研究中驚訝地發現，家中書籍甚至可以提高個人的數學和資訊科技技能：「過往傾向認為這是不同的技能。你要不就是文字人，要不就是數字人，但這些數據告訴我們，事實完全不是這樣的，我們沒想到。這不只是你小時候看書，你以後也會擅長讀書，原來還會長於完全不同的領域 —— 數碼環境。」
雖然家中有書香可帶來優勢，但 Sikora 仍然強調只藏不讀，好處當然不會比真正閱讀多，她說：「難以說只沾過手，然後就可以自認『已經讀了很多書』。當中還有更多，書籍和閱讀是個完整的綜合體。而對年幼的孩子來說，看到他們的父母和其他身邊人閱讀，是很重要的。」身教就是培養兒童閱讀的最好方法。
原文：
http://www.cup.com.hk/2018/10/16/book-change-your-life/
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